NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CARRERAS DE ADMINISTRACIÓN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rc.25527Palabras clave:
Educación contable, formación del contador, perfil del contador.Resumen
La apertura de fronteras en la economía mundial ha provocado cambios continuos y acelerados en múltiples aspectos, dentro de los cuales está la formación de los nuevos profesionales. El análisis de la pedagogía explícita e implícita enmarcada dentro de la clásica relación profesor, alumno y medios educativos, lleva a plantear nuevos enfoques metodológicos en la enseñanza de la administración, contabilidad y economía.
|Resumen = 214 veces
|
PDF = 151 veces|
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
2016-01-25
Cómo citar
Werner Wildner, L. A., & Mahncke Torres, M. (2016). NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CARRERAS DE ADMINISTRACIÓN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA. Contaduría Universidad De Antioquia, (30), 13–28. https://doi.org/10.17533/udea.rc.25527
Número
Sección
Artículos
Licencia
Los derechos de autor sobre los artículos son cedidos a la Universidad de Antioquia para disponer de resúmenes y el texto completo en bases de datos que difunden los contenidos de cada edición. Sin embargo, los autores podrán hacer difusión de sus trabajos publicados en la revista a través de sus páginas personales y repositorios institucionales.
