La recherche en comptabilité à propos de l’acte éducatif

Auteurs-es

  • Edgar Gracia López Université d'Manizales

DOI :

https://doi.org/10.17533/udea.rc.15588

Mots-clés :

acte éducatif, éducation, comptabilité, recherche en comptabilité, formation en comptabilité, programme d’études en comptabilité

Résumé

Cet article aborde le sujet de la recherche à propos de l’acte éducatif, en soulignant la
nécessité d’y réfléchir afin de définir correctement le pourquoi de la recherche et de l’enquête. D’une
manière générale, on pose les attributs nécessaires pour favoriser les actes éducatifs dans le cadre
de structures de programmes d’études. Ces attributs doivent passer des aspects simplement linéaires
à la complexité de la détermination de problèmes. On mentionne l’environnement, les hypothèses
d’analyse possibles ainsi que l’importance de la parole et de l’argumentation.
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Publié-e

2013-06-26

Comment citer

Gracia López, E. (2013). La recherche en comptabilité à propos de l’acte éducatif. Contaduría Universidad De Antioquia, (57), 255–269. https://doi.org/10.17533/udea.rc.15588

Numéro

No. 57 (2010)

Rubrique

Artículos

Licence

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