Discriminación inversa en nombre de la equidad: Análisis de la reforma al Concurso Público de Méritos para el ingreso a la carrera docente en la Universidad de Antioquia
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rd.362027Palabras clave:
igualdad de género, concursos de mérito, discriminación positiva, acción afirmativa, Universidad de Antioquia, Corte Constitucional, acceso a cargos públicos, jurisprudencia, equidad, políticas universitariasResumen
Este documento analiza críticamente la modificación al acuerdo de concursos públicos en la Universidad de Antioquia, que propone reservar plazas para mujeres en áreas con baja representación femenina. Se cuestiona la compatibilidad de esta medida con el principio constitucional de mérito, respaldado por jurisprudencia de la Corte Constitucional. Además, se señala que la apertura de convocatorias o la definición de perfiles que hacen las facultades no garantiza objetividad si se imponen restricciones de género desde el inicio del proceso.
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