Análise de critérios para formação de profissionais de esporte e recreação no Caribe Colombiano

Resumo

Alguns autores afirmam que as profissões esportivas sofreram uma proliferação de práticas e discursos que acabaram por sobrecarregar sua identidade, definição, especificidade ou limites, com diferentes interpretações. Por esse motivo, é importante que a Universidad de Córdoba identifique os objetivos e critérios para a formação de profissionais nessas áreas na região do Caribe colombiano. O objetivo deste artigo foi analisar o problema da grande diversidade de diplomas relacionados a esporte, recreação, atividade física e educação física, bem como a regulamentação deficiente das profissões relacionadas e a falta de reconhecimento no mercado de trabalho. Para isso, foi realizado um estudo qualitativo, com base na teoria fundamentada. Para coletar as informações, foram analisados projetos de programas educacionais de nove instituições de ensino superior e entrevistadas as pessoas responsáveis por seu desenvolvimento. Os resultados mostram que os objetivos e critérios dos programas podem ser agrupados em três categorias: (1) treinamento pedagógico, (2) treinamento social e (3) treinamento disciplinar. A formação pedagógica é orientada para o axiológico e o contextual, e disso deriva uma tendência de articular ensino e pesquisa para a produção de conhecimento. O treinamento social é orientado para a transformação social nas áreas de esporte, recreação, atividade física e educação física, sem deixar de lado o treinamento específico em cada uma dessas disciplinas. Por fim, o treinamento disciplinar se concentra em três áreas: base disciplinar, promoção da saúde e treinamento de habilidades motoras humanas.