Alteridade e sensibilidade na perspectiva da compreensão como método

Authors

  • Paulo Emílio de Paiva Bonillo Fernandes Cásper Líbero College

Keywords:

communication, comprehension as a method, society of performance, incommunication, pedagogy of seeing

Abstract

Constructing   a   comprehensive   theory   of   communication   (Dimas   Künsch) also demands the study of incommunication.  How  could  we diminish  such  a  phenomenon  before  a  dialogical  and  comprehensive  communication?  We treat as our assumption the need for cultivating sensibility.  Thus,  we  circunscribe  the  notion  of  incommunication  by  examining  some  of  its  concrete  manifestations  and  then  investigate  the relations between communication and aesthetical experience based on Susanne Langer’s studies on art. Finally, we consider the need for constructing a pedagogy of seeing (Byung-Chul Han) as an answer to incommunication.

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Author Biography

Paulo Emílio de Paiva Bonillo Fernandes, Cásper Líbero College

Master in Communication from Faculdade Cásper Líbero. Degree in Social Communication with specialization in Advertising and Advertising from Faculdade Cásper Líbero.

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Published

2019-05-11

How to Cite

Bonillo Fernandes, P. E. de P. (2019). Alteridade e sensibilidade na perspectiva da compreensão como método. Folios, Revista De La Facultad De Comunicaciones Y Filología, (39), 129–146. Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/folios/article/view/338470

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