Alteridade e sensibilidade na perspectiva da compreensão como método
Keywords:
communication, comprehension as a method, society of performance, incommunication, pedagogy of seeingAbstract
Constructing a comprehensive theory of communication (Dimas Künsch) also demands the study of incommunication. How could we diminish such a phenomenon before a dialogical and comprehensive communication? We treat as our assumption the need for cultivating sensibility. Thus, we circunscribe the notion of incommunication by examining some of its concrete manifestations and then investigate the relations between communication and aesthetical experience based on Susanne Langer’s studies on art. Finally, we consider the need for constructing a pedagogy of seeing (Byung-Chul Han) as an answer to incommunication.
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