Simultaneous implementation of the Bachelor, Masters and PhD degrees in Nursing

Authors

  • Loreto Macia RN, Ph.D. Professor, Universidad de Alicante, España. email: Loreto.Macia@ua.es.
  • María Isabel Orts Cortés RN, Ph.D. Professor, Universidad Jaume I, Castellón de la Plana, España. email: Isabel.orts@uji.es.
  • María Eugenia Galiana Sánchez RN, Ph.D. Professor, Universidad de Alicante, España. email: Galiana@ua.es.
  • Asunción Ors Montenegro RN, Ph.D. Professor, Universidad de Alicante, España. email: asuncion.ors@ua.es.

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.iee.14121

Keywords:

Schools, nursing; education, nursing, graduate; education, nursing, diploma programs; education, nursing, graduate; models, educational.

Abstract

We present an experience in Nursing Education, accredited and implemented under the Spanish University System Reform in a Public University (Jaume I, Castellón) which had no previous nursing studies. The academics offered included all three educational levels (Bachelor, Master’s and Doctorate), with an integrated theoretical-practical-clinical teaching methodology for the Bachelor Degree, competence acquisition in research in the Master’s degree, and a doctorate formed by lines of research in the field of Nursing. Studies are accredited by the National Agency for Quality Assessment, which were authorized by the Spanish Ministry of Education and implanted between 2009 and 2011.

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Published

2013-07-24

How to Cite

Macia, L., Orts Cortés, M. I., Galiana Sánchez, M. E., & Ors Montenegro, A. (2013). Simultaneous implementation of the Bachelor, Masters and PhD degrees in Nursing. Investigación Y Educación En Enfermería, 31(2). https://doi.org/10.17533/udea.iee.14121

Issue

Section

PRACTICE EXPERIENCE / EXPERIENCIA PRÁCTICA / EXPERIENCIA PRATICA

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