La creatividad en el niño, desafío para el adulto
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.iee.22110Abstract
Enfoca la creatividad en el niño bajo la exigencia de reflexionar sobre el mundo del adulto.
Define la inteligencia y la acción, como componentes básicos del pensamiento creativo puesto que éste es la expresión de cada estructura inteligente y no es posible pensarlo en el vacío.
Relaciona los conceptos creatividad-educación y creatividad-sociedad y por último concluye la participación creativa como medio de abordasr los problemas colectivos.
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