El uso de las analogías en los cursos del Departamento de Química de la Universidad del Valle

Autores/as

  • Rita María Linares Lópezlage

Palabras clave:

Enseñanza de la química, analogías, tipos de docentes

Resumen


Este trabajo se realizó en el Departamento de Química de la Universidad del Valle en Cali, Colombia. 21 docentes manifestaron sus opiniones, sentimientos y juicios de valor respecto del uso de las analogías. Con base en los resultados, se propusieron cuatro tipos de docentes: los entusiastas, los pragmáticos, los reflexivos y los reticentes. Las 98 analogías recopiladas fueron analizadas de acuerdo con su condición pragmática y las semejanzas semánticas y estructurales.

Cómo citar este artículo:

Linares Lópezlage, Rita María , "El uso de las analogías en los cursos del Departamento de Química de la Universidad del Valle", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 45, (mayo-agosto), 2006, pp. 133-139.

Recibido: junio 2006

Aceptado: julio 2006

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Biografía del autor/a

Rita María Linares Lópezlage

Doctora en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Profesora del Instituto de Educación y Pedagogía, Universidad del Valle

Citas

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Publicado

2009-04-27

Cómo citar

Linares Lópezlage, R. M. (2009). El uso de las analogías en los cursos del Departamento de Química de la Universidad del Valle. Revista Educación Y Pedagogía, 18(45), 133–139. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6093