Educational dimensions of social technology
Keywords:
social technologies, technologies for social inclusion, scientific and technological education, educational dimensions of social technology.Abstract
For more than a decade, the notion of social technology (ST) —also known as technology for social inclusion—is being re-considered in Argentina and Brazil. Although it is a process still in construction, there are already some reflections that offer ways of developing and implementing ST. Thus, this article explores the articulations between education and this technology, as well as the support it may offer to understand it. This article starts by presenting a general overview of the conceptualizations about ST that have been developed in the last fifty years. It also considers some of the theoretical approaches being used to re-think TS, to later analyze the educational dimension observed in the process of development and implementation of this concept. It finally presents a study case that serves to propose three constitutive axes of the educational dimension of ST, and as a conclusion it poses some questions for future research in the field.
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