Coexistence. From the bureaucratic-legal device to the experience of life with dignity
Keywords:
bullying, school violence, coexistence, coexistence project, life in dignityAbstract
This reflection article originates from a research process in which school violence is related to various ways
of exerting power. The text includes a critical analysis of violence in education institutions, as well as the
responses that are being implemented. The article centers around four ethical and pedagogical key concepts:
coexistence, a form of exercising power; coexistence denatures violence, coexistence is not imposed, and
coexistence is a dignifying educational experience
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