Pedagogical strategies and mediations. Tensions and relations with school knowledge
Keywords:
knowledge, mediation, strategy, pedagogy, pedagogical prcatice, didacticsAbstract
The purpose of this article is to review the connotations and relations of the concepts of knowledge, mediation, and pedagogical strategy, referring their fields of circulation, their discourses, and their visible internal/external mobility in schools, especially in pedagogical classroom practices.
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