Enseñanza de la física y teoría cognitiva del aprendizaje significativo

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  • Ricardo Chrobak

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Publicado

2015-08-06

Cómo citar

Chrobak, R. (2015). Enseñanza de la física y teoría cognitiva del aprendizaje significativo. Revista Educación Y Pedagogía, 9(18), 167–210. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/23726

Número

Núm. 18 (1997): Enseñanza de las Ciencias

Sección

Artículos

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