La vie en scène. La valeur de la subjectivation dans la construction de mondes posibles
Mots-clés :
subjectivation, école publique, narratives, lecture, littérature enfantine, qualité de l’éducation, communautéRésumé
Ce texte rend compte d’une expérience narrative réalisée avec des étudiants de troisième et quatrième niveau d’école primaire (2008-2009) de l’École Urbana Medellín, section de l’Institution éducative San Pablo , ce qui m’a permis en tant que professeur, de réfléchir autour des particularités du monde social dans lequel les enfants et les filles sont et reconstruire mes processus du subjectivation à travers la narration comme possibilité de me penser d’une manière différente. En plus, produire pour les étudiants à travers la lecture de contes des espaces réfléchis qui leur permettaient de mobiliser leur pensée pour se regarder, se penser et se sentir différents
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Références
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