Núm. 61 (2011): Narrativa(s), (auto)biografía(s) y formación
Publicado:
2012-08-13
Editorial
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Voces, palabras, imágenes: la escuela que pasa por las letras
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Presentación
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Narrativas, autobiografías y formación: una presentación y algunos comentarios
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Artículos
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Aproximaciones teóricas a las perspectivas de la investigación (auto)biográfica en educación
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Acompañamiento, mediación biográfica y formación de formadores: dimensiones de investigación-formación
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Luchando contra la historia: obstáculos para la innovación en la formación del profesorado, derivados de las historias escolares del alumnado
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¡Qué veinte años no es nada! PILEC y narrativas de maestros: nuestra trayectoria en la formación de profesores de educación básica
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Docencia, formación y gusto por las artes: un intento por comprender
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Documentación narrativa de experiencias pedagógicas de docentes jubilados
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La narración: puerta y espejo en la formación investigativa de maestros/as
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La documentación narrativa de experiencias pedagógicas. Una estrategia de reposicionamiento de saberes, conocimientos y actores en el campo de la formación docente
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La Red de formación docente y narrativas pedagógicas: una experiencia colectiva de producción, formación e intervención en el campo educativo
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La narrativa como instrumento para la reflexión educativa
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Reseñas
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Una escritura a partir de la lectura, o de la experiencia de leer en educación. Reseña
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Reseña de la colección “Narrativas, autobiografías y educación”
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Simposio Internacional Narrativas en Educación: Subjetividad y Formación. Medellín, 24 a 26 de agosto de 2011
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VI Encuentro iberoamericano de colectivos escolares y redes de maestros que hacen investigación desde su escuela – Córdoba, Argentina
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