Des jeunes urbains intégrés, les nouveaux répertoires technologiques et le travail éducatif
Mots-clés :
nouveaux répertoires technologiques, jeunes urbains intégrés, écosystèmes techniques et qui lient,, médiations technologiques, culture politique de résistance contre l´impuissance, éducation et technologiesRésumé
L ́article soutient que les nouveaux répertoires technologiques (NRT) remplissent, au moins, deux tâches fondamentaux : ils sont des machines à lier et à créer. Fonctions sociotechniques qui restent plus évidents pour le cas des jeunes urbains intégrés. De cette façon, l ́article cherche à mettre en question l ́image du jeune urbain solitaire, consumériste, égotiste et enfermé dans le monde des écrans et du cyberespace, ainsi que proposer qu ́il est nécessaire de penser les rapports entre les jeunes et les NRT comme des écosystèmes qui lient et dans lesquels entrent en jeu plusieurs variables technologiques, mais aussi le monde offlinedont ces technologies-ci s ́inscrivent. De cette manière, basé sur une étude précèdent, l ́article propose quelques indices face aux défis éducatifs qui nous posent les complexes rapports entre les jeunes et les NRT.
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