Une étude sur les nouvelles alphabétisations en Argentine: les jeunes comme producteurs d´images numériques.
Mots-clés :
nouvelles alphabétisations, technologies numériques, technologies de l´information et la communication, écologie des médias, images numériques, jeunes, école, fracture numériqueRésumé
L´article vise à explorer, à partir de la présentation des résultats provisoires d´une recherche en cours, lespratiques qui développent les jeunes et les adolescents en tant que producteurs d´images numériques. Celles-cis´articulent à partir des significations sociales partagées qui mettent en jeu les savoirs que ne sont pas nécessairement compatibles avec ceux qui l´école propose et que par là, deviennent des espaces informels d´apprentissage. D´après la perspective des nouvelles alphabétisations et à travers une conception méthodologique mixte, ils sont produits des données empiriques qui pourront donner forme à nouvelles conceptualisations sur l´école, le curriculum et la didactique de la transmission culturelle.
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