Élément, substance simple et atome : trois concepts problématiques dans l'enseignement et l'apprentissage significatif des concepts en chimie
Mots-clés :
Enseñanza de la química, epistemología de la química, elemento químicoRésumé
Le concept d'élément chimique, faisant partie de la trilogie atome et substance simple, traité dans une perspective épistémologique depuis l'ancienne philosophie grecque sensorielle et rationaliste, jusqu'au progrès scientifique empiriste, rationnel et super rationnel, permet de le différencier en tant que "réalité abstraite" et non pas com e une entité phénoménologique attribuée à la substance simple. Il permet aussi d'étudier les idées des élèves de premier niveau d'université sur ce concept.
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