L’attitude socioculturelle de l’éducation mathématique et ses implications dans l’école
Mots-clés :
Éducation mathématique, centre socioculture, programme scolaireRésumé
En premier lieu, cet article expose la perspective socioculturelle de l’éducation mathématique et les différentes thématiques de recherche qui sont en train de se développer en Colombie depuis les niveaux micro social et macro social. En deuxième lieu, on présente quelques implications d’assumer cette attitude face aux mathématiques dans l’école en rapport avec la structure didactique
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