Núm. 59 (2011): Educación Matemática: Enfoque sociocultural
Publicado:
2011-04-25
Editorial
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El uso de los números o los números en uso
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Artículos
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La educación matemática en una perspectiva sociocultural: tensiones, utopías, futuros posibles
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Prácticas sociales y organización curricular: cuestiones y desafíos
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Educar con las matemáticas: sabr específico y saber pedagógico
|Resumen = 138 veces | PDF = 101 veces| | ARENAS009, 4 47--57 EDUCAR CON LAS MATEMATICAS.PDF = 0 veces| -
La postura sociocultural de la educación matemática y sus implicaciones en la escuela
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¿Cómo se puede implementar la historia oral en la educación matemática?
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Un modelo para ayudar a los profesores a reflexionar sobre la actividad matemática que promueven en sus clases
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Aprender matemáticas en una posición de frontera: los porvenires y la intencionalidad de los estudiantes en una favela brasilera
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Investigación colaborativa: potencialidades y problemas
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Una experiencia de enseñanza dirigida al desarrollo del razonamiento proporcional
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Formación y desarrollo de competencias matemáticas: una perspectiva teórica en la didáctica de las matemáticas
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Experiencias
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Una estrategia didáctica para las matemáticas escolares desde el enfoque de situaciones problema
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Investigaciones
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Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en un grupo de jóvenes en situación de protección
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Traducciones
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Experiencia y formación: la Bildung
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Una sociología de la enseñanza de las matemáticas
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Reseñas
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Otras Miradas para abordar algunos conceptos fundamentales en matemáticas
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