Transitions to democracy in university classrooms: the role of historiography. Chile and Spain in comparative perspective
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.tempus.n7a05Keywords:
historiography, university, transitions to democracy, Chile, SpainAbstract
This article identifies the strategies of teaching the history of transition towards democracy in Chile and Spain at the level of university education. Hence, the objective of this paper is to understand the characteristics of the evolution and development of historiography on this issue through a comparison that focuses on contents, extension as well as limitations through their respective university teaching methodology. Attempting to answer these key questions will finally lead to a deep and new insight into the art of professional historiography in general and its links and connections with more basic university levels specifically. Due to the comparative approach, this article will also add to a more global understanding of general struggles that come with teaching rather current historical processes.
Downloads
References
Aróstegui Sánchez, Julio. “El presente como historia (La idea de un análisis histórico de nuestro tiempo)”. En Actas del Primer Simposio de Historia Actual de La Rioja : Logroño, 14-18 de octubre de 1996, 1996, ISBN 84-89362-14-9, págs. 17-44, 17-44. Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz, 1996.
Aróstegui Sánchez, Julio. La historia vivida: sobre la historia del presente. Madrid: Alianza Editorial, 2004.
Cavallo C., Ascanio. La Historia oculta de la transición, memoria de una época 1990-1998. Santiago de Chile: Uqbar Editores, 2013.
“Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas”. Accedido 23 de noviembre de 2017. http://www.consejoderectores.cl/historia.
Correa Sutil, Sofía, Consuelo Figueroa, Alfredo Jocelyn-Holt, Claudio Rolle, y Manuel Vicuña. Historia del siglo XX chileno: balance paradojal. Santiago de Chile: Sudamericana, 2001.
“CRUE - Inicio”. Accedido 15 de febrero de 2018. http://www.crue.org/SitePages/Inicio.aspx.
Cuesta Bustillo, Josefina. “La historia del tiempo presente: estado de la cuestión”. Studia historica. Historia contemporánea, n.o 1 (1983): 227-41.
Drake, Paul W., y Iván Jaksic. El difícil camino a la democracia en Chile, 1982-1990. Santiago de Chile: FLACSO, 1993.
Drake, Paul W., y Iván Jaksic. eds. El modelo chileno: democracia y desarrollo en los noventas. Colección Sin Norte. Santiago: LOM Ediciones, 1999.
Gallego, Ferrán. El mito de la transición. La crisis del franquismo y los orígenes de la democracia (1973-1977). Barcelona: Crítica, 2008.
González Ayuso, Yurena. “Transiciones democráticas: Chile y España en perspectiva comparada, 1976-1990”. En Quintas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Universidad de Alcalá: Humanidades y Ciencias Sociales, editado por Cristina Tejedor Martínez, Francisco José Pascual Vives, Germán Ros, Antonio Guerrero Ortega, Jesús Aguado Molina, y Miguel Ángel Hidalgo, 137-46. Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá, Servicio de Publicaciones, 2016.
González Martínez, Carmen, y Encarna Nicolás Marín. “Presentación: De la dictadura a la democracia en España y Chile, nuevas perspectivas”. Ayer, Procesos de construcción de la democracia en España y Chile, n.o 79 (2010): 13-30.
Huneeus Magde, Carlos. El régimen de Pinochet. Santiago de Chile: Editorial Sudamérica, 2001.
Jenkins, Keith. Repensar la historia. Madrid: Siglo XXI, 2009.
Jocelyn-Holt, Alfredo. El Chile perplejo: del avanzar sin transar al transar sin parar. Santiago de Chile: Planeta/Ariel, 2001.
Linz, Juan J. “La transición española en perspectiva comparada”. En Historia de la transición (1975-1986), editado por Javier Tusell y Álvaro Soto Carmona, 21-46. Madrid: Alianza Editorial, 1996.
Lorente Toledo, Luis. “España y el Cono Sur de América Latina. Transiciones y flujo democrático”. En Historia de la transición y consolidación democrática en España (1975-1986), II. Perspectiva internacional. Análisis comparado. Política exterior. Economía, sindicatos y sociedad, editado por Javier Tusell y Álvaro Soto Carmona, 35-46. Madrid: UNED, UNAM, 1995.
Loveman, Brian, y Elizabeth Lira. El espejismo de la reconciliación política: Chile 1990-2002. Santiago de Chile: LOM Eds. DIBAM, 2002.
Moulián, Tomás. Chile actual. Anatomía de un mito. Santiago de Chile: LOM Ediciones, 1997.
Muniesa, Bernat. Dictadura y transición. La España lampedusiana. II La monarquía parlamentaria. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2005.
Navajas Zubeldía, Carlos. “El regreso de la 'verdadera' historia contemporánea”. Revista de historia actual, n.o 1 (2003): 143-62.
Pinto Vallejos, Julio. La historiografía chilena durante el siglo XX. Cien años de propuestas y combates. Valparaíso: América en Movimiento Editorial, 2016.
Rouquié, Alain. A la sombra de las dictaduras. La democracia en América Latina. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2011.
Sánchez Delgado, Primitivo. “El valor de la historia y los valores en la enseñanza de la historia”. Revista complutense de educación 2, n.o 2 (1991): 309-22.
S.A.P, El Mercurio. “Bachelet promulga ley que introduce la formación cívica en todos los colegios del país | Emol.com”. Emol, 28 de marzo de 2016. http://www.emol.com/noticias/Nacional/2016/03/28/795187/Bachelet-promulga-ley-que-incluye-la-formacion-ciudadana-en-los-colegios.html.
Soto Carmona, Álvaro. “Diálogos y encuentros”. En Chile y España diálogos y encuentros, de Joaquín Almunia y Genaro Arriagada. Aguilar, 2002.
Soto Carmona, Álvaro. “Ni modélica ni fracasada. La transición a la democracia en España: 1975-1982”. Indice histórico español, n.o 125 (2012): 117-56.
Soto Carmona, Álvaro. Transición y cambio en España, 1975-1996. Madrid: Alianza Editorial, 2005.
Soto Gamboa, Ángel. El presente es historia: reflexiones de teoría y método. Santiago de Chile: Eds. Centro de Estudios Bicentenario : CIMAS, Facultad de Comunicación Universidad de Los Andes, 2006.
Soto Gamboa, Angel. “¿Qué es la historia del presente? Un intento de conceptualización”. Información pública, n.o 2 (2003): 534-38.
Tusell Gómez, Javier. Dictadura franquista y democracia, 1939-2004. Barcelona: Crítica, 2005.
Tusell Gómez, Javier. La transición española a la democracia. Madrid: Historia 16, 1997.
Vallespín, Fernando. “¿Qué le pasa a la universidad española?” EL PAÍS, 20 de agosto de 2017. https://elpais.com/elpais/2017/08/19/opinion/1503161501_791914.html.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con TEMPUS Revista en Historia General, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
