Formación de maestros de Educación Física: Un trasegar hacia una manera más sensible de vivir la masculinidad

Autores/as

  • Julián Andrés Cano Bermúdez Universidad de Antioquia
  • Johnathan Steven Abad Becerra Universidad de Antioquia

Palabras clave:

Masculinidad, Género, Sensibilidad, Lenguaje

Resumen


La Educación Física, desde su concepción, está anclada a una tradición que promulga con sus discursos y prácticas ciertas maneras de ser hombre. Sin embargo, al igual que en la sociedad, emergen lenguajes de sensibilidad que amplían la gama de posibilidades que los hombres tienen para relacionarse consigo mismo, con el entorno y con los otros. En este artículo se reconocen lenguajes de la sensibilidad masculina que se hacen presentes en la formación de Maestros de Educación Física en la Universidad de Antioquia a partir de narrativas de estudiantes y docentes. Los lenguajes de masculinidad encontrados pasan por lenguajes estereotipados, de seducción, poéticos y reflexivos.

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Biografía del autor/a

Julián Andrés Cano Bermúdez, Universidad de Antioquia

Licenciado en Educación Física. Integrante del semillero Estudios Corporales del Grupo de Investigación Estudios en Educación Corporal de la Universidad de Antioquia

Johnathan Steven Abad Becerra, Universidad de Antioquia

Licenciado en Educación Física. Integrante del semillero Estudios Corporales del Grupo de Investigación Estudios en Educación Corporal de la Universidad de Antioquia.

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Publicado

2015-10-06

Cómo citar

Cano Bermúdez, J. A., & Abad Becerra, J. S. (2015). Formación de maestros de Educación Física: Un trasegar hacia una manera más sensible de vivir la masculinidad. VIREF Revista De Educación Física, 4(3), 87–101. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/24561

Número

Sección

Informe de investigación