Diseño de una escala de observación evaluativa del desempeño docente ante la aplicación de las pruebas de aptitud física y antropométricas

  • José Rafael Padilla UNICORDOBA
  • Jesús León Lozada Medina UNICORDOBA
  • Manuel de Jesús Cortina Núñez Universidad de Córdoba
Palabras clave: educación física, escala, aptitud física, antropometría, validación de instrumentos

Resumen

Objetivo: validar una escala de observación evaluativa del desempeño docente ante la aplicación de las pruebas de aptitud física y antropométricas en los docentes de educación física del Estado Barinas. Método: el estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación de campo, cuyo diseño es no experimental y su nivel descriptivo, de corte transversal. Las fases y procedimientos para el diseño de la escala fueron: 1) revisión bibliográfica y análisis de cuestionarios y sus dimensiones; 2) elaboración del cuestionario; 3) validación de cuestionario; y 4) cuestionario final. En la fase de validación de contenido del cuestionario participaron tres Doctores o Magister en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte u áreas afines al constructo, un metodólogo en investigación y un estadístico, quienes validaron teóricamente la escala evaluativa del desempeño docente con tres dimensiones (antes, durante y después de la aplicación de las pruebas), empleando el Coeficiente de Validez de Contenido (CVC) para calcular la validez y la concordancia entre los expertos. Resultados: los resultados apuntan hacia CVC y concordancia entre los expertos para toda la escala y específica para cada indicador mayores a 0,90, clasificándose como excelente. La escala fue validada basándose en las tres dimensiones (antes, durante y después de la aplicación de las pruebas). Conclusión: la escala validada teóricamente representa un aporte de apreciable valor para el seguimiento y control de las pruebas de aptitud física y antropométrica, ante su aplicación por parte de los docentes de educación física.

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Biografía del autor/a

José Rafael Padilla, UNICORDOBA

Mag. Educación Física, Mención: Fisiología del Ejercicio (Venezuela). Doctorando Ciencias de la cultura Física (Cuba). Coordinador del Observatorio de Investigación en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (OICAFDUnellez). Docente del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Miembro Grupo de Investigación Motricidad Siglo XXI, UNICORDOBA (Colombia), Unidad Educativa de Talento Deportivo del Estado Barinas (UETADEBA).

Jesús León Lozada Medina, UNICORDOBA

Mag. Educación Física, Mención: Fisiología del Ejercicio (Venezuela). Doctorando Ciencias de la cultura Física (Cuba). Coordinador Kinantropometria y Nutrición Deportiva, OICAFD. Miembro Grupo de Investigación Motricidad Siglo XXI, UNICORDOBA- (Colombia). Docente del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), Unidad Educativa de Talento Deportivo del Estado Barinas (UETADEBA)

Manuel de Jesús Cortina Núñez, Universidad de Córdoba

Mag. Educación Física, Mención: Fisiología del Ejercicio (Venezuela). Doctorando Ciencias de la cultura Física (México). Profesor Titular del Departamento de Cultura Física, Recreación y Deportes, y Director del Centro de Ciencias del Deporte y la Cultura Física de la Universidad de Córdoba. Director Grupo de Investigación Motricidad Siglo XXI, UNICORDOBA (Colombia). Miembro del grupo de Investigación OICAFD.

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Publicado
2017-11-01
Cómo citar
Padilla J. R., Lozada Medina J. L., & Cortina Núñez M. de J. (2017). Diseño de una escala de observación evaluativa del desempeño docente ante la aplicación de las pruebas de aptitud física y antropométricas. VIREF Revista De Educación Física, 6(4), 1-15. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/329466
Sección
Informe de investigación