Identidad docente : un rizoma

Autores/as

  • Paola Andrea Acevedo Carmona Universidad de Antioquia

Palabras clave:

Identidad docente, Formación, Educación corporal, Educación rural, Profesional participante

Resumen

El presente trabajo es una documentación autobiográfica que busca reconocer y relatar experiencias que dan cuenta del potencial que tiene, en palabras de Orlando Fals Borda, "educar en situaciones reales" (Cendales et al., 2009). Situaciones materializadas, tanto en experiencias a lo largo de nuestra historia de vida, como en la relación activa entre universidad-territorio (universidad participante) que hemos vivenciado a lo largo de nuestra formación como futuros licenciados en educación física de la Universidad de Antioquia. Documentamos estas vivencias dentro y fuera de la academia, como posibilidad de reconocer de qué va la construcción de identidad de un profesional de la educación con enfoque social y comunitario, comprometida con procesos sociales en territorio.

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Biografía del autor/a

Paola Andrea Acevedo Carmona, Universidad de Antioquia

Estudiante de Licenciatura en Educación Física, Universidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Física y Deporte

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Publicado

2022-11-18

Cómo citar

Acevedo Carmona, P. A. (2022). Identidad docente : un rizoma. VIREF Revista De Educación Física, 11(4), 1–23. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/351905

Número

Sección

Sistematización de Experiencias