Teaching models and some psychological variables for sport education in the initiation stage

Authors

  • José Albeiro Echeverri Ramos University of Antioquia

Abstract

Didactical models in Physical Education teaching have been involved in a great historical trip with a variety of proposals or spectra as they were called by Musska Mosston since the mid - 60. Those proposals have crossed the sport threshold which has created a real dynamic in its teaching. On the other hand, other disciplines such as cognitive psychology have been concerned in analyzing which are the different learning mechanisms of the people nowadays and this is how we have identified some other alternative proposals in Physical Education teaching which contribute to sports training
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Published

2014-07-25

How to Cite

Echeverri Ramos, J. A. (2014). Teaching models and some psychological variables for sport education in the initiation stage. VIREF Revista De Educación Física, 3(2), 57–70. Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/20085

Issue

Vol. 3 No. 2 (2014)

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