BIBLIOTECA DIGITAL: CONTENIDOS Y APRENDIZAJE

Autores/as

  • Mtra. Brenda Cabral Vargas Universidad Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rib.1995

Palabras clave:

Biblioteca digital, material didáctico, contenidos, hipertexto, ambientes de aprendizaje

Resumen

Se hace referencia a la importancia de los contenidos en la biblioteca digital y propone algunos lineamientos como punto trascendente para la satisfacción de necesidades de los usuarios de servicios digitales de información. Así mismo, se brindan algunos parámetros para el desarrollo de contenidos didácticos y materiales de aprendizaje, y se proponen algunos elementos necesarios de considerar por los encargados del diseño de contenidos y recursos de bibliotecas digitales, con fines didácticos. Por tanto, ubica a las bibliotecas digitales en un entorno de aprendizaje y pondera el aprendizaje significativo sobre otros, con énfasis en el acervo, para que los usuarios obtengan un nuevo conocimiento. No se pretende manejar de forma exhaustiva o definir conceptos, sino establecer
la relación entre ellos.
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Biografía del autor/a

Mtra. Brenda Cabral Vargas, Universidad Autónoma de México

Licenciada y Maestra en bibliotecología de la Universidad Autónoma de México-UNAM- y actualmente cursa el docto-rado: Educación a distancia en bibliotecología, en la misma universidad. Investigadora del Centro Universitario de Inves-tigaciones Bibliotecológicas -CUIB- de la Universidad Nacional Autónoma de México –UNAM-.brenda@cuib.laborales.unam.mx
 
 

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Publicado

2009-07-28

Cómo citar

Cabral Vargas, M. B. (2009). BIBLIOTECA DIGITAL: CONTENIDOS Y APRENDIZAJE. Revista Interamericana De Bibliotecología, 29(2), 119–140. https://doi.org/10.17533/udea.rib.1995

Número

Sección

Investigaciones