Relaciones pedagógicas entre la prensa y la biblioteca escolar: programa Prensa Escuela 25 años

Autores/as

  • Sandra Patricia Bedoya Mazo Universidad de Antioquia

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rib.v45n3e342443

Palabras clave:

programa Prensa Escuela, biblioteca escolar, prensa, relaciones pedagógicas

Resumen

El presente artículo da cuenta del estudio denominado “El lugar de la prensa en la biblioteca escolar: programa Prensa Escuela 25 años”, específicamente, en lo relativo al análisis de las relaciones pedagógicas que se tejen entre la prensa, el desarrollo curricular y la biblioteca escolar. Para ello, se sistematizó la experiencia del programa en seis instituciones educativas del Área Metropolitana de Medellín, Colombia, a partir de las voces de los participantes, mediante entrevistas y grupos focales con profesores, estudiantes y bibliotecarios; también se analizó documentación generada por el programa. Las categorías establecidas constituyeron la referencia para el análisis y la triangulación de la información. Entre los hallazgos se evidenció que el principal beneficio del uso pedagógico de la prensa fue su articulación al desarrollo curricular y la consecuente integración entre las áreas académicas. Por otro lado, los estudiantes desarrollaron la capacidad para identificar y leer contenidos de las diversas tipologías textuales; en algunos casos, se fortalecieron los procesos de expresión y argumentación oral con apoyo de las colecciones bibliotecarias, lo cual favorecía las relaciones entre las bibliotecas y sus usuarios. Es de resaltar que algunos sujetos educativos interpretaron el valor de la información en sus actividades académicas y personales.

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Biografía del autor/a

Sandra Patricia Bedoya Mazo, Universidad de Antioquia

Magíster en Educación. Especialista en Gerencia de Proyectos. Bibliotecóloga. Profesora de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, Universidad de Antioquia. 

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Publicado

2022-08-31

Cómo citar

Bedoya Mazo, S. P. (2022). Relaciones pedagógicas entre la prensa y la biblioteca escolar: programa Prensa Escuela 25 años. Revista Interamericana De Bibliotecología, 45(3), 16. https://doi.org/10.17533/udea.rib.v45n3e342443

Número

Sección

Investigaciones

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