El audiotexto, una forma de oralidad terciaria y una experiencia alternativa de lectura

Carlos Suárez Quiceno; Wilson Castaño Muñoz

doi:10.17533/udea.rib.v46n1e347133

Autores/as

Carlos Suárez Quiceno Universidad Católica Luis Amigó https://orcid.org/0000-0002-3578-9174
Wilson Castaño Muñoz

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rib.v46n1e347133

Palabras clave:

audiotexto, audiolectura, oralidad terciaria, conversión de texto a voz, experiencia de lectura

Resumen

A partir de la investigación “El recurso de conversión de texto a voz más allá de la asistencia”, se plantea que la lectura por medio de aplicaciones de síntesis de voz conlleva una doble relación con el texto: auditiva y visual, por lo que se propone denominarla lectura audiotextual. Se trata de un formato textual diferente del tradicional audiolibro, y que debe integrarse dentro de la categoría de oralidad terciaria. En la parte final del artículo se retoman algunos hallazgos de la investigación basados en las percepciones de los lectores audiovisuales, término que también se propone en el presente artículo. Estas percepciones aportan a la comprensión de las condiciones en que se emplea la conversión de texto a voz como una alternativa de experiencia lectora.

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Biografía del autor/a

Carlos Suárez Quiceno, Universidad Católica Luis Amigó

Sociólogo de la Universidad Autónoma, Licenciado en español y literatura de la Universidad de Antioquia, Magíster es Estética de la Universidad Nacional. Actualmente es candidato a doctor en Diseño por parte de la Universidad de Caldas. Docente de la Universidad Católica Luis Amigó, en la Facultad de Comunicación, Publicidad y Diseño.

Wilson Castaño Muñoz

Magíster en Comunicación digital, Universidad de Antioquia. Especialista en Administración con énfasis en Calidad y Competitividad, Universidad ICESI. Coinvestigador, bibliotecólogo y profesor Escuela Interamericana de Bibliotecología, Universidad de Antioquia

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