LES PARADOXES DE LA SEGREGATION: CONSEQUENCES POUR LA PRATIQUE EN INSTITUTION.

Palabras clave: Ségrégation, Psychose infantil, Institution, Lien social, Clinique du sujet

Resumen

Résumé

 « À travers l’étude de la notion de ségrégation, nous aborderons la question de la pratique psychanalytique en institution pour enfants psychotiques et autistes. Les élaborations de Sigmund Freud et Jacques Lacan à ce propos, révèlent la consistance paradoxale du phénomène ségrégatif et permettent d’élaborer une réponse. Il s’avère que la position du psychanalyste au sein d’une institution non ségrégative, suppose le consentement aux liens inégaux imposés par le langage. » .

 

Palabras clave: Ségrégation, Psychose infantil, Institution, Lien social, Clinique du sujet

 

Resumen

 A través del estudio de la noción de segregación, abordaremos la cuestión de la práctica psicoanalítica en institución para niños psicóticos y autistas. Las elaboraciones de Sigmund Freud y Jacques Lacan al respecto revelan la consistencia paradójica del fenómeno segregativo y permiten elaborar una respuesta. Se muestra que la posición del psicoanalista en el seno de una institución no segregativa supone el consentimiento de los lazos inequitativos impuestos por el lenguaje.

Palabras clave: segregación, psicosis infantil, institución, lazo social, clínica del sujeto.

 

Abstract

From the study of the notion of segregation, we will approach the question of the psychoanalytic practice in an institution for psychotic and autistic children. Sigmund Freud and Jacques Lacan's elaborations in that regard reveal the paradoxal consistency of the segregating phenomenon and enable to elaborate a response. We show that the psychoanalyst's position in the heart of a non-segregating institution implies the consent of non-equitable bonds imposed by language.

Keywords: segregation, infantile psychosis, institution, social bond, clinic of the subject.

|Resumen
= 1528 veces | PDF
= 579 veces|

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Gabriela Pazmiño Márquez, Universidad Paris VII
Psicóloga clínica. Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Magister en Psicoanálisis. Universidad Paris VIII Vincennes-Saint- Denis. Doctorado en Psicoanálisis y Psicopatología. Universidad Paris VII Denis Diderot. Psicóloga clínica en el Centro Médico-Psico- Pedagógico (CMPP) de Sucy-en- Brie, Francia.

Citas

Aflalo, A. (2014). Ségrégation et concentration. Le Diable probablement, (11), 128-137.

Freud, S. (1921/1991). Psychologie des masses et analyse du moi. Dans Ouvres complètes (1-84). Paris: PUF.

______. (1929/1976). Malaise dans la civilisation. Paris : PUF.

______. (1933/2002). Pourquoi la guerre ? Dans Résultats, idées, problèmes, Vol. II (203-215). Paris: PUF.

Guéguen, P.-G. (1998). Le principe communautaire, source de ségrégation. Letterina, (19), 5-14.

Lacan, J. (1960/1986). Le Séminaire, “L’Étique de la psychanalyse”, livre VII. Paris: Le Seuil.

______. (1967/2001). Proposition du 9 octobre 1967 sur psychanalyste de l’École. Dans Autres écrits (pp. 243-259). Paris: Le Seuil.

______. (1967/2001a). Allocution sur les psychoses chez l’enfant. Dans Autres écrits (351-371). Paris: Le Seuil.

______. (1969/2001b). Note sur l’enfant. Dans Autres écrits (373-374). Paris : Le Seuil.

______. (1970/2001c). Préface à une thèse. Dans Autres écrits. (393-402). Paris : Le Seuil.

______. (1971/2007). Le Séminaire, “D’un discours qui ne serait pas du semblant”, Livre XVIII. Paris: Le Seuil.

______. (1973/2001d). Télévision. Dans Autres écrits (509-545). Paris: Le Seuil.

Lacadée, P. (2003). Le malentendu de l’enfant. Lausanne: Éditions Payot.

Loir, M. (1902/1919). Souvenirs de la guerre Sud-Africaine de 1902. Recueil des publications de la Société havraise d'études diverses. Rétabli:

http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k55448877/f17

Mannoni, M. (1970). Le psychiatre, son “ fou” et la psychanalyse. Paris: Le Seuil.

Miller, J.-A. (1976/2010). Enseñanza de la presentación de enfermos. En Los inclasificables de la clínica psicoanalítica (417-430). Buenos Aires: Ediciones Paidós.

______. (2005). El banquete de los analistas. Buenos Aires: Editorial Paidós.

______. (2005a). Psychanalyse et société. Quarto, (85), 6-11.

Naveau, L. (1995). Institution et ségrégation: Le malheur de Sophie et la folie familiale. La Lettre mensuelle, (143), 17-21.

Sauvagnat, F. (2009). Fausses débilités, pseudo-imbécilités et inhibition. En Fundamentos de psicopatología psicoanalítica (265-275). Madrid: Editorial Síntesis.

Sidon, P. (2012). Le discours universel comme refus de la ségrégation. Rétabli: http://www.lacanquotidien.fr/blog/wp-content/uploads/2012/01/Observatoire-Sidon.pdf

Soler, C. (2013). Ce qui reste de l’enfance. Paris: Éditions du Champ lacanien, Collège clinique de Paris, Année 2012-2013.

Vanier, A. & Vanier, A. (2016). Maud Mannoni. Séminaire du Cercle International d’Anthropologie Psychanalytique (CIAP), Paris.

Zafiropoulus, M. (2015). La ségrégation et la manie de la terreur. La Clinique lacanienne, (27), 127-140.

Publicado
2017-07-01
Sección
Artículos de Investigación