La transferencia literaria en Slow Learner de Thomas Pynchon

Autores/as

  • Nils Goran Skare Publicaciones L-Dopa

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.affs.v18n34a6

Palabras clave:

lectura, transferencia, inconsciente

Resumen

En este artículo se explora el concepto de transferencia del psicoanálisis en el ámbito de la teoría literaria. Formulamos el concepto de transferencia por medio de la enseñanza de Jacques Lacan. Una vez realizado esto, procedemos a la lectura de Slow Learner de Thomas Pynchon teniendo en cuenta la operacionalidad de este fenómeno. Localizamos un síntoma en/de nuestra lectura, problematizamos la transferencia literaria y argumentamos que el inconsciente es aquello que no deja de no escribirse. Discutimos esa formulación y exploramos la escritura como sinthome. Concluimos con la discusión sobre la transferencia negativa y nos abrimos a la importancia política de la literacidad.

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Biografía del autor/a

Nils Goran Skare, Publicaciones L-Dopa

Estudió Ciencias Sociales y Literatura en Curitiba (Brasil), en la Universidad Federal de Paraná (UFPR). Ha trabajado como escritor y traductor, llevando al portugués autores de renombre como Baudelaire, Huysmans, Mark Twain, Akutagawa Ryunosuke y Strindberg. También ha publicado obras de ficción propias como A Antibruma, y publicó en 2016, 3 Ensayos psicoanalíticos, una antología de ensa-yos con inclinación psicoanalítica. Ha escrito decenas de artículos en investigacio-nes relacionadas con el psicoanálisis, la semiótica, el cine y la traducción.

Citas

Bloom, H. (2003). Thomas Pynchon. Chelsea House.

Ferreira, V. S. (2006). Assassinaram a Educação Pública. Clube de Autores.

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Žižek, S. (2006). Lacan: The Silent Partners. London: Verso.

Wan, J. (2016). Invocação do Mal 2 (The Conjuring 2) [filme]. New Line Cinema.

Publicado

06/21/2021

Cómo citar

Skare, N. G. (2021). La transferencia literaria en Slow Learner de Thomas Pynchon. Affectio Societatis, 18(34), 1–18. https://doi.org/10.17533/udea.affs.v18n34a6

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