La discapacidad: una imagen del paradigma.

  • Gloria Lucía Sierra Universidad de Antioquia
Palabras clave: discapacidad, educación especial, psicoanálisis, real, simbólico, imaginario

Resumen

La educación especial ha refinado por siglos una intervención dirigida a la funcionalidad del organismo que aloja al sujeto discapacitado. Esta tendencia nos señala un apuntalamiento a lo real, que ignora a lo simbólico y a lo imaginario como dimensiones constituyentes del sujeto

|Resumen
= 618 veces | PDF
= 703 veces|

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Gloria Lucía Sierra, Universidad de Antioquia

Tecnóloga en Educación Especial, Maestra en Artes Plásticas de la Universidad de Antioquia, estudiante de Maestría en Ciencias Sociales de la misma universidad.

Publicado
2010-06-01
Sección
Artículos de Investigación