Lorsque l’on n’apprend rien: un dialogue entre les troubles d’apprentissage et l’anorexie mentale en psychanalyse

Résumé

Cet article présente les résultats d’une recherche sur la clinique des troubles d’apprentissage sous un angle psychanalytique, en établissant un dialogue avec la clinique de l’anorexie mentale. Il en ressort que, de manière similaire à ce qui survient avec l’anorexie lorsque l’on ne mange rien, dans quelques troubles d’apprentissage il ne s’agit pas de ne pas apprendre, mais de ne rien apprendre. Cela mène à développer le concept de rien et à aborder d’autres notions importantes pour la psychanalyse, notamment celles de désir, manque, amour et objet a. L’on illustre cela par quelques exemples, en particulier celui de Ernest Kris, commenté par Lacan, « L’homme aux cervelles fraîches ».