La imagen inconsciente del cuerpo en la lectura y la escritura de niños

Carmen Araceli Colín Cabrera

doi:10.17533/udea.affs.v17n33a04

Auteurs-es

Carmen Araceli Colín Cabrera Université Autonome de Querétaro

DOI :

https://doi.org/10.17533/udea.affs.v17n33a04

Mots-clés :

image inconsciente du corps, lettre, voix, lecture, écriture

Résumé

Ce texte présente le rapport d’avancement d’une recherche dont le but est de mettre en évidence l’implication de l’image inconsciente du corps chez l’enfant dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Certains psychanalystes proposent des observations et rendent implicitement compte de cette relation. D’autres l’exposent et théorisent explicitement. La diversité des difficultés des enfants signale la voie de la recherche et de l’appropriation des grains de vérité, chez chaque enfant, de ce qui a été sa filiation. Les observations pionnières de Dolto sur la voix, ainsi que les travaux récents de Porge, en particulier son approche du stade de l’écho, nous permettent d’enrichir cette relation entre la lettre et l’image du corps et de soulever de nouveaux problèmes et de nouvelles questions.

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Biographie de l'auteur-e

Carmen Araceli Colín Cabrera, Université Autonome de Querétaro

Psicoanalista. Docente e investigadora de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro. Autora de: Antropología y Psicoanálisis. (Sobre el duelo), UAEM 2005; Autora de artículos en revistas nacionales e internacionales. Coautora de más de 20 capítulos en libros colectivos. Los más recientes son: Coordinadora y coautora del libro "La escritura de una tesis", en el Samsara 2018. Coautora del libro "La escritura, lo clínico y lo testimonial", Colofón, 2018.

Références

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