La imagen inconsciente del cuerpo en la lectura y la escritura de niños

Carmen Araceli Colín Cabrera

doi:10.17533/udea.affs.v17n33a04

Autores

Carmen Araceli Colín Cabrera Universidade Autónoma de Querétaro

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.affs.v17n33a04

Palavras-chave:

imagem inconsciente do corpo, letra, voz, leitura, escrita

Resumo

Este texto apresenta um avanço de pesquisa para destacar a implicação que a imagem inconsciente do corpo tem na criança, na aprendizagem da leitura e da escrita. Alguns psicanalistas oferecem as suas observações e implicitamente dão conta desta relação. Outros a expõem e a teorizam explicitamente. A variedade de dificuldades das crianças mostra o caminho de busca e apropriação de grãos de verdade, em cada menino ou menina, do que tem sido sua filiação. Proponho que as observações pioneiras de Dolto sobre a voz, assim como os trabalhos recentes de Porge, especialmente a sua proposta para o estádio do eco, nos permitem enriquecer esta relação entre letra e imagem do corpo e suscitam novos problemas e questionamentos.

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Biografia do Autor

Carmen Araceli Colín Cabrera, Universidade Autónoma de Querétaro

Psicoanalista. Docente e investigadora de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro. Autora de: Antropología y Psicoanálisis. (Sobre el duelo), UAEM 2005; Autora de artículos en revistas nacionales e internacionales. Coautora de más de 20 capítulos en libros colectivos. Los más recientes son: Coordinadora y coautora del libro "La escritura de una tesis", en el Samsara 2018. Coautora del libro "La escritura, lo clínico y lo testimonial", Colofón, 2018.

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