El curso intensivo de arte en la educación (1961-1981): de la invención a las reinvenciones de una idea de formación de profesores de arte en Brasil

Autores/as

  • Sidiney Peterson Ferreira de Lima Universidad Estatal Paulista

Palabras clave:

Curso Intensivo de Arte en la Educación, Enseñanza de artes, Formación de profesores, Historia, Movimiento de Escuelitas de Arte.

Resumen


La propuesta del trabajo es abordar el Curso Intensivo de Arte en la Educación (CIAE), creado en la Escuela de Arte de Brasil de Río de Janeiro en 1961. En el acercamiento a este curso pretendo construir una narrativa, retomando de Didi Huberman el concepto de brecha histórica y de Jorge Larrosa la noción de cantos de la experiencia. De esta manera retomo a Noemia Varela, coordinadora técnica y pedagógica del CIAE entre 1961 y 1981. Los ecos de estos cantos son: Ana Mae Barbosa (1986-2015), Lucimar Bello Frange (2001) y Fernando Azevedo (2000), entre otros. Los textos, las entrevistas y los registros de Noêmia Varela, son aquí trabajados como archivos; -desde la perspectiva de Huberman- como contenido que ofrece, a cada descubrimiento, “una brecha en la historia concebida”. El trabajo está organizado en dos partes, en la primera busca contextualizar el campo educativo y político brasileño, esto con la intención de comprender el campo de creación del CIAE, para luego presentar y discutir las reformulaciones, -creadas por este curso- en los programas de formación de profesores del campo de las artes.

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Biografía del autor/a

Sidiney Peterson Ferreira de Lima, Universidad Estatal Paulista

Estudiante de doctorado en PPG en el Instituto de Artes-UNESP, donde desarrolla la investigación: El Curso Intensivo de Arte en la Educación (CIAE) y sus contribuciones a  la formación de arte-educadores en Brasil, con beca Grant 2016/05781-9, São Paulo Research Foundation (FAPESP).

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Publicado

2019-03-09

Cómo citar

Ferreira de Lima, S. P. (2019). El curso intensivo de arte en la educación (1961-1981): de la invención a las reinvenciones de una idea de formación de profesores de arte en Brasil. Artes La Revista, 16(23), 236–252. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/artesudea/article/view/337832

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