Cifrado y funcionalidad en la armonía tonal: una propuesta para el aula

  • Manuel Tizón Díaz Universidad Internacional de La Rioja
  • Marta Vela González Universidad Internacional de La Rioja
Palabras clave: Armonía, Bajo cifrado, Enseñanza musical, Funcionalidad armónica.

Resumen

La armonía tonal es una materia omnipresente en los estudios de música, tanto en las enseñanzas oficiales (grado profesional y superior), como en las academias de música o similares. Partiendo de esta premisa, los sistemas gráficos que se han usado son diversos, desde el famoso cifrado francés hasta el menos conocido cifrado de Harvard. En este artículo trataremos los sistemas más importantes y discutiremos los pros y los contras de cada uno de ellos. Así mismo, haremos una propuesta con respecto al uso de los cifrados y a los diferentes conceptos y niveles que emanan de estos planteamientos.

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Biografía del autor/a

Manuel Tizón Díaz, Universidad Internacional de La Rioja

Doctor en Artes, Universidad Rey Juan Carlos (España). Máster en Creación e Interpretación Musical, Universidad Rey Juan Carlos (España). Docente y coordinador del Máster en Investigación Musical en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).

Marta Vela González, Universidad Internacional de La Rioja

Doctora en Educación, Universidad de Zaragoza (España). Máster en Educación Secundaria, Universidad Internacional de La Rioja (España). Docente en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).

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Publicado
2019-11-18
Cómo citar
Tizón Díaz, M., & Vela González, M. (2019). Cifrado y funcionalidad en la armonía tonal: una propuesta para el aula. Artes La Revista, 17(24), 78-100. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/artesudea/article/view/340445
Sección
Artículos