Une réflexion sur l’amitié et son rôle dans la formation intégral d’étudiant de comptabilité publique
DOI :
https://doi.org/10.17533/udea.rc.331304Mots-clés :
formation intégral, comptabilité, espaces extracurriculaires, relations d’amitiéRésumé
Cet article offre une réflexion personnelle de l’auteure. Il est discuté comment l’amitié trouvée ou construit dans les différents espaces extracurriculaires du campus, contribue à la formation intégrale des étudiants de Comptabilité publique. Ce formation concerne la cohabitation avec les collègues dans les situations et pensés en commun qui, malgré les divers points de vu, favorise des dissertations, des dialogues et des débats. Comme conséquence de tous ces interactions l’étudiant trouve des curiosités, des défis ou des inquiétudes qui le conduisent à chercher, lire, se cultiver, etc. De cette manière, l’acquisition des nouvelles connaissances permettant de construire et (de)construire plusieurs fois la façon de concevoir la comptabilité et le monde en général.
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