Uma reflexão sobre a amizade e seu papel na formação integral do estudante de contabilidade pública
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rc.331304Palavras-chave:
formação integral, contabilidade, espaços extracurriculares, relações de amizadeResumo
O presente artigo apresenta uma reflexão pessoal da autora. Ela discute como as relações de amizade, encontradas ou construídas através dos diferentes espaços extracurriculares propiciados na comunidade contábil contribuem para a formação integral dos estudantes de contabilidade pública. Esta formação diz respeito à coabitação com os colegas nas situações e pensamento em comum que, apesar dos vários pontos de vista, favorece as dissertações, os diálogos e os debates. Como conseqüência de todas essas interações o aluno encontra as curiosidades, os desafios ou as preocupações que o levam a buscar, ler, cultivar, etc. Assim, a aquisição de novos conhecimentos para construir e (des) construir várias vezes a forma de projetar a contabilidade e do mundo em geral.
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