Caraterização da internacionalização do currículo contábil, caso programas de Contabilidade Pública IUE e Unaula
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rc.n76a08Palavras-chave:
harmonização curricular, ciclo de qualidade, gestão do conhecimento, internacionalização do currículo, mobilidade, multiculturalidadeResumo
Este texto sobre a harmonização dos currículos contábeis tem como objetivo apresentar uma caracterização das diferentes formas de internacionalizar os currículos que tem se encontrado nos diversos reportes que se elaboram desde os programas de contabilidade pública; e finalmente, propor ideias que possam ajudar a desenhar estudos desde uma ótica conceitual e metodologicamente apropriados. Este processo de pesquisa se aborda desde um estudo descritivo, baseado na recoleção de informação através de fontes primárias, analisadas por métodos de estatística descritiva, matrizes de proximidade e correlação, e contrastada através de entrevistas em profundidade. Um dos produtos deste projeto é a integração, síntese e interpretação destes enfoques que traz consigo a internacionalização para a disciplina contábil.
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