Percepções sobre a RSU dos grupos de interesse internos de um programa de Contabilidade no Peru
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rc.n87a07Palavras-chave:
educação contábil, sustentabilidade, stakeholders internos, universidade, PeruResumo
A Responsabilidade Social Universitária (RSU) abrange ações e tarefas, tanto internas quanto externas, que estão relacionadas às três funções substantivas das instituições de educação superior: ensino, pesquisa e extensão, de modo que as percepções dos grupos de interesse internos da universidade são relevantes para compreender como o que ela faz, impacta o entorno social. Com o intuito de ampliar essa compreensão, o objetivo deste artigo é analisar as percepções dos grupos de interesse internos do programa de Contabilidade da Universidade César Vallejo (Peru) frente às ações de RSU. A metodologia adotada baseou-se em uma abordagem quantitativa; os dados foram obtidos por meio de questionários e analisados com técnicas multivariadas. A aplicação ocorreu em duas fases de análise fatorial: uma exploratória e outra confirmatória, a fim de verificar três hipóteses. Trabalhou-se com uma amostra intencional (amostragem não probabilística) composta por 121 estudantes matriculados no programa (a partir do quinto ciclo). Entre os docentes, participaram 12, e entre os gestores, 2 (a diretora nacional da carreira e a diretora da escola). No total, a amostra das três populações reuniu 135 participantes. Como resultado, verificou-se que os grupos de interesse internos percebem que a RSU interna influencia as ações socialmente responsáveis realizadas externamente pela universidade, e que a RSU externa exerce influência sobre os processos educativos.
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