Contrastes Curriculares em Contabilidade Ambiental. Transformações nos Programas de Contabilidade Pública no Vale do Aburrá, Antioquia (2019-2023)
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.rc.n87a04Palavras-chave:
contabilidade ambiental, sustentabilidade, educação contábil, transformação curricularResumo
O objetivo deste artigo é analisar os processos de formação em contabilidade ambiental nos programas de Contabilidade Pública no Vale do Aburrá, Antioquia, para os desafios da sustentabilidade (2019-2023). As complexas condições da biosfera em escala global exigem a formação integral de um profissional de contabilidade para lidar com as mudanças climáticas e a sustentabilidade planetária. Utiliza-se uma abordagem metodológica de pesquisa qualitativa, baseada no estudo de 22 programas de Contabilidade Pública com registro qualificado atual, localizados no Vale do Aburrá, Antioquia. Realizase uma análise crítica dos conteúdos curriculares dos planos de estudo com base em quatro categorias temáticas e 17 entrevistas semiestruturadas com os líderes acadêmicos dos cursos. Os resultados mostram transformações curriculares para avançar na incorporação de elementos de sustentabilidade na educação integral, mas também evidenciam múltiplos desafios e contrastes na implementação de estratégias mais rigorosas e padronizadas que contribuam para a formação de um contador voltado à sustentabilidade.
Downloads
Referências
Arias, J. D. (2017). Ecología Política: Desafíos de la Contabilidad frente a la Justicia Ambiental. En-contexto, 5(6), 303-326. https://ojs.tdea.edu.co/index.php/encontexto/rticle/view/414/476
Bebbington, J., y Unerman, J. (2018). Achieving the United Nations Sustainable Development Goals: An enabling role for accounting research. Accounting, Auditing y Accountability Journal, 31(1), 2-24. https://doi.org/10.1108/AAAJ-05-2017-2929
Brundtland, G. H. (1988). Nuestro futuro Común. Comisión Mundial del Medio Ambiente y el Desarrollo.
Cano, V., y Arias, J. D. (2022). La Sostenibilidad y la sustentabilidad en la administración y las organizaciones: Una revisión de literatura. Teuken Bidikay, 13(20), 33–53. https://doi.org/10.33571/teuken.v13n20a2
Carrasco, F., Correa, C., y Larrinaga, C. (2022). Evolución de la contabilidad social y medioambiental: reflexiones sobre el papel constitutivo de la contabilidad. Contaduría Universidad de Antioquia, (81), 165–186. https://doi.org/10.17533/udea.rc.n81a07
Chamorro, C., Hernández, D., Posada, A., y Roldan, J. (2020). Formación verde en los programas de contaduría pública de las universidades de Antioquia. Contaduría Universidad de Antioquia, (77), 109-129. https://doi.org/10.17533/udea.rc.n77a04
Flick, U. (2015). El Diseño de Investigación Cualitativa. Morata.
Fronti de García, L., y Suárez-Kimura, E. (2022). Evolución de la Contabilidad Ambiental en el último cuarto de siglo. Contaduría Universidad de Antioquia, (81), 187-209. https://doi.org/10.17533/udea.rc.n81a08
Galeano, M. E. (2016). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Fondo Editorial EAFIT.
Gómez-Villegas, M. (2021). Towards an Accounting of Socio‑environmental Conflicts in South America. En J. Bebbington, C. Larrinaga, B. O’Dwyer e I. Thomson (eds.), Routledge Handbook of Environmental Accounting (pp. 339–349). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780367152369.
Gómez-Villegas, M. (2009). Tensiones, posibilidades y riesgos de la contabilidad medioambiental empresarial. Contaduría Universidad de Antioquia, (54), 55-78. https://doi.org/10.17533/udea.rc.7963
Gray, R. H., y Bebbington, J. (2006). Contabilidad y Auditoría Ambiental. Ecoe.
Gudynas, E. (2015). Extractivismos: ecología, economía y política de un modo de entender el desarrollo y la naturaleza. Centro de Documentación e Información Bolivia. http://gudynas.com/wp-content/uploads/GudynasExtractivismosEcologiaPoliticaBo15Anuncio.pdf
Heede, R. (2014). Tracing Anthropogenic Carbon Dioxide and Methane Emissions to Fossil Fuel and Cement Producers. Journal Climatic Change,122(1-2), 229-241. https://doi.org/10.1007/s105840130986y
Kent, P. (2020). Gestión y evaluación de la sustentabilidad organizacional. Ciencias Administrativas, 8(15), 87-96. https://doi.org/10.24215/23143738e058
Larrinaga, C. (2017). En torno a la evolución de la investigación en Contabilidad Social y Medioambiental. Teuken Bidikay, 8(11), 21-38. https://doi.org/10.33571/teuken.v8n11a1
Leff, E. (2019). Ecología Política. De la deconstrucción del capital a la territorialización de la vida. Siglo XXI.
Martínez-Alier, J. (2005). El ecologismo de los pobres: Conflictos ambientales y lenguajes de valoración. Icaria.
Massolo, L. (2015). Introducción a las herramientas de gestión ambiental. Universidad Nacional de La Plata.
Max-Neef, M. y Smith, P. B. (2011). La economía desenmascarada. Del poder y la codicia a la compasión y el bien común. Icaria.
Mulà, I., Tilbury, D., Ryan, A., Mader, M., Dlouhá, J., Mader, C., Baneyas, J., Dlouhý, J., y Alba, D. (2017). Catalysing change in higher education for sustainable development: A review of professional development initiatives for university educators. International Journal of Sustainability in Higher Education, 18(5), 798-820. https://doi.org/10.1108/IJSHE-03-2017-0043
Naciones Unidas. (s.f.). ¿Qué es el cambio climático? Consultado el 04 de junio de 2024. https://unric.org/es/que-es-el-cambio-climatico/
Riechmann, J. (2008). Biomímesis. Ensayo sobre imitación de la naturaleza, ecosocialismo y autocontención. Los Libros de la Catarata.
Ryan, B., Scapens, R. W., y Theobald, M. (2004). Metodología de la investigación en finanzas y contabilidad. Ediciones Deusto.
Salgado, L. (2023, 17 de agosto). Entendiendo el ISSB (International Sustainability Standards Board). Aplanet. https://aplanet.org/es/recursos/issb/#:~:text=El%20objetivo%20del%20ISSB%20es,tomar%20decisiones%20de%20inversi%C3%B3n%20informadas
Sarmiento, H. J. (2020). Rasgos de identidad. Tres perspectivas epistemológicas de la contabilidad social y ambiental. Contabilidad y Negocios, 15(30), 99-123. https://doi.org/10.18800/contabilidad.202002.006
Stake, R. E. (1998). Investigación con estudios de casos. Ediciones Morata.
Zamora, L. G. (2015). La formación del Contador Público. Una revisión desde los objetos. Lúmina, (16), 56-69. https://ideas.repec.org/a/mnz/lumina/v0y2015i16p56-69.html
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Contaduría Universidad de Antioquia
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Los derechos de autor sobre los artículos son cedidos a la Universidad de Antioquia para disponer de resúmenes y el texto completo en bases de datos que difunden los contenidos de cada edición. Sin embargo, los autores podrán hacer difusión de sus trabajos publicados en la revista a través de sus páginas personales y repositorios institucionales.
