LA EDUCACIÓN FÍSICA CONTEMPORÁNEA Y LA NECESIDAD DE UN MODELO INTEGRADOR
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.efyd.4563Resumen
Con miras a lograr una generalización didáctica que sirva de guía y punto de confluencia a los educadores físicos, se explicitan en este texto los principios de tres enfoques que han marcado profundamente la enseñanza en esta área, y se proponen los rasgos de un nuevo modelo, fundado en una concepción humanista.
|Resumen = 2972 veces
|
PDF = 4374 veces|
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
1. Gimeno Sacristán, José. Teoría de la enseñanza y desarrollo del currículo. Ediciones Anaya, Madrid, 1985. p %.
2. López Rodríguez, Alejandro. ¿Cómo transmitir conocimientos teóricos en la clase de educación física? En: Bulletin de la Federation Internationale d "Education Phisique. Vol. 62. N ° l. Edición mexicana. 1993/94.
