Un estudio lexicométrico a la escritura de los aspirantes a un postgrado en lingüística
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n77a02Palabras clave:
léxico académico, tecnolecto, lexicometría, escritura en postgrado, comunidad disciplinarResumen
Se presentará una aproximación a la dimensión léxica de los textos escritos por aspirantes a la Maestría en Lingüística de la Universidad Tecnológica de Pereira. Se articularon aspectos de la disponibilidad léxica con estudios sobre géneros discursivos académicos y comunidades disciplinares. El corpus se constituyó por 81 textos presentados como requisito de admisión durante los años 2014-2015, analizados bajo cinco indicadores definidos para la delimitación del léxico académico. Los resultados preliminares indicaron una baja proximidad entre los significados asociados a los mundos lexicales, por lo que se sugiere articular las representaciones sobre la lengua y el discurso con la educación.
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