Las ideas de Gabriel García Márquez sobre el diccionario y el léxico del español: un análisis del «prólogo» al Clave: Diccionario de uso del español actual

Manuel Cabello Pino

doi:10.17533/udea.lyl.n77a20

Autores

Manuel Cabello Pino Universidad de Huelva

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n77a20

Palavras-chave:

Diccionario de la lengua española

Resumo

Gabriel García Márquez mantuvo a lo largo de su vida una intensa relación con el diccionario, que le llevó a desarrollar sus propias ideas respecto al mismo, las cuales no dudó en plasmar de forma bastante dispersa en distintos textos. En este trabajo se llevó a cabo un análisis pormenorizado de uno de esos textos fundamentales: el «Prólogo» al Clave. Diccionario de uso del español actual, para comprobar si sus ideas sobre el diccionario evolucionaron de alguna manera con respecto a lo que ya había expresado quince años antes en algunas de sus famosas notas de prensa de los ochenta.

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Biografia do Autor

Manuel Cabello Pino, Universidad de Huelva

Licenciado en Filología Inglesa, doctor en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada y máster en Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas (Universidad de Huelva, España). Ha realizado estancias en prestigiosos centros internacionales, como la Universidad de Leeds, (Reino Unido) y la Universidad Estatal de Arkansas (Estados Unidos). Además, ha dictado ponencias y conferencias en universidades como la University College de Londres (Reino Unido), la Universidad de Derby (Reino Unido), la Universidad Nueva de Lisboa (Portugal) y en la Universidad de Coímbra (Portugal). Es autor de numerosos artículos y capítulos sobre la obra de García Márquez y de la monografia Motivos y tópicos amatorios clásicos en «El amor en los tiempos del cólera» (2010). Actualmente, sus intereses investigadores han derivado hacia dos líneas de trabajo principalmente, ambas vinculadas con los estudios de norma lingüística: por un lado, el estudio de las ideas de Gabriel García Márquez sobre la lengua española y su norma académica. Por otro lado, el estudio de las relaciones entre sexismo lingüístico, norma lingüística y actitudes lingüísticas en el mundo hispanohablante.

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