Siguiendo las huellas de los mayores: la educación propia para la defensa del territorio y la cultura

Autores/as

  • William Orlando Micanquer Cuatín

Palabras clave:

Pueblo de Los Pastos, educación propia, colonización, formas de resistencia, mayores indígenas

Resumen

En este texto, el autor señala que las economías locales, las prácticas educativas alrededor del fogón y la oralidad constituyen todas esas "pequeñas cosas de la cultura" que son fundamentales en los procesos de resistencia ante los proyectos de  homogenización de Occidente. El autor alude también al principio de responsabilidad que debe guiar la salida y el regreso de las nuevas generaciones que acceden al mundo occidental a través de diversos programas educativos.

Cómo citar este artículo:

Micanquer Cuatín, William Orlando, "Siguiendo las huellas de los mayores: la educación propia para la defensa del territorio y la cultura", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. xix, núm. 49, (septiembre - diciembre), 2007, pp. 91-94.

Recibido: july  2007

Aceptado: august 2007

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Biografía del autor/a

William Orlando Micanquer Cuatín

Perteneciente al pueblo de Los Pastos, Resguardo de Muellamués, Guachucal, departamento de Nariño. Estudiante de Medicina Veterinaria y miembro del Programa de Admisión Especial (PAES) de la Universidad Nacional, Sede Bogotá.

Citas

Guzmán, Dumer Mamián, Geografía humana de Colombia, vol. 1, tomo 4, Bogotá, Instituto Colombiano de Cultura Hispánica, 1996.

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Publicado

2009-04-17

Cómo citar

Micanquer Cuatín, W. O. (2009). Siguiendo las huellas de los mayores: la educación propia para la defensa del territorio y la cultura. Revista Educación Y Pedagogía, (49), 91–94. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6635

Número

Núm. 49 (2007): Conocimiento e Investigación: Una perspectiva desde la educación intercultural

Sección

Artículos

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