Reflections on why and what for of the education of "abnormal infancy" according to the spanish medical-pedagogical discourse from the early 20th century
Keywords:
Special education in Spain, history of the pedagogy, medicalización, normality, abnormalityAbstract
The authoress of the article researches about the rising of special education schools in Spain, aimed at the education of psychically handicapped individuals. The paper refers to the beginnings of the 20th century, specifically to the two first decades, the moment in which most efforts are made in order to institutionalize this kind of education.
How to reference this article:
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Received: april 2005
Accepted: july 2005
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