Apports de la nature de la science et du contenu pédagogique de la connaissance au domaine conceptuel de l'éducation en sciences
Mots-clés :
Enseñanza de las ciencias, naturaleza de la ciencia, contenido pedagógico del conocimientoRésumé
On présente dans cet article une caractérisation générale des concepts de nature de la science et contenu pédagogique de la connaissance, en proposant leur articulation dans le domaine conceptuel de l'éducation en sciences. On identifie les portées de chacun de ces concepts et on souligne la nécessité de leur comprendre dans le but d'exercer une influence significative sur le processus d'enseignement- apprentissage des sciences.Téléchargements
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