The Role of Humanities in Higher Education of Colombia face to Global Economic Imperatives of Innovation, Development and Investigation

Authors

  • Óscar Daladier Osorio University of Antioquia

Keywords:

higher education, humanities, innovation, economic development, Colombian university

Abstract

In this paper I argue that the concept of innovation currently adopted by the universities of Colombia becomes a regulatory mechanism which determines how teaching, investigation, methods and social uses of sciences must be understood. First, I will describe the possible link between the concept of innovation and the current dynamics of the capitalist system. Second, I will propose how such discourses about innovation and development become both ways of justification of status quo and control instances derived from it. Ultimately, I will draw some reflections about the role that the universities must play from Foucault’s concepts such as The Care of the Self and the Attitude of Modernity.

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Published

2015-07-29

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Daladier Osorio, Óscar. (2015). The Role of Humanities in Higher Education of Colombia face to Global Economic Imperatives of Innovation, Development and Investigation. Versiones. Philosophy’s Journal, (7), 67–85. Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/versiones/article/view/23586

Issue

No. 7 (2015)

Section

Artículos

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