Las neurociencias, una oportunidad de formación para el docente de educación física

Autores/as

Palabras clave:

educación física, formación continua, neurociencias

Resumen


Se presenta una reflexión sobre la necesidad de formación continua del docente de educación física, ligándolo a las oportunidades que se pueden generar a partir del conocimiento de la teoría de neurociencia para enriquecer su práctica pedagógica.

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Biografía del autor/a

Xitlali C Torres Aguilar, Universidad Autónoma de Chiapas

Estudiante de Doctorado en Estudios Regionales. Facultad de Humanidades, Universidad Autónoma de Chiapas.

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Publicado

2020-12-01

Cómo citar

Torres Aguilar, X. C. (2020). Las neurociencias, una oportunidad de formación para el docente de educación física. VIREF Revista De Educación Física, 9(3), 116–121. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/viref/article/view/341084