Vivenciación de las clases en línea: experiencias educativas en los niveles de formación básica y media del Cibercolegio UCN 2021
Palabras clave:
Educación física escolar, Educación virtual, Nuevas tecnologías de la información y la comunicaciónResumen
Problema: esta investigación se llevó a cabo en la institución educativa virtual Cibercolegio (U.C.N), perteneciente a la Universidad Católica del Norte, con sede administrativa en Medellín, Colombia. El enfoque de trabajo en el área de educación física se había basado tradicionalmente en el trabajo autónomo, con actividades desarrolladas a través de la plataforma institucional Elión. Sin embargo, debido a las diversas afectaciones ocasionadas por la pandemia, se ofreció a los estudiantes la posibilidad de participar en clases prácticas en vivo a través de sesiones online, una modalidad que no se había implementado anteriormente en la institución. Tras la primera experiencia con esta nueva metodología, se inició esta investigación. Objetivo: determinar el impacto de clases prácticas en vivo a través de sesiones online en los estudiantes. Método: se adoptó un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo. La muestra del estudio fue probabilística de tipo aleatorio simple, e incluyó a 284 estudiantes de niveles de formación básica y media, con edades entre 6 y 17 años. El instrumento principal utilizado fue una encuesta de satisfacción, que indagó sobre la percepción de los estudiantes respecto a sus experiencias desde múltiples aspectos. Resultados: los estudiantes encuestados expresaron respuestas muy positivas en cuanto al desarrollo de sus habilidades físicas, salud mental y socialización en entornos virtuales.
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