Professionalization in arts in Villavicencio: a pedagogical challenge

Authors

  • Armando Montoya López University of Antioquia

Keywords:

Regional contexts, Strategic scenarios, Formative research, Creative processes, Integrated workshop.

Abstract

The design of a professionalization program leading to a Bachelor of Arts to apply in the region known as los Llanos Orientales (the Eastern Plains) with the seat in Villavicencio involved a new pedagogical adventure for the Department of Visual Arts of the Faculty of Arts of the Universidad de Antioquia. As part of this challenge, we have designed and applied the programs corresponding to the Integrated Degree Workshops Area, a curricular space in which the students undertake formative research strategies and creative processes for artistic production. This article gives an account of the pedagogical experience, both blended and remote, methodologies and especially the dynamics developed by groups of students in the first level corresponding to the Integrated Workshop I. Finally, a description  is made of each of the projects that started and established the training process.
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Author Biography

Armando Montoya López, University of Antioquia

Professor at the Faculty of Arts, Universidad de Antioquia.

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Published

2019-03-02

How to Cite

Montoya López, A. (2019). Professionalization in arts in Villavicencio: a pedagogical challenge. Artes La Revista, 15(22), 126–149. Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/artesudea/article/view/337712

Issue

Vol. 15 No. 22 (2016)

Section

Artículos de Investigación

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